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Materialien vom Deutschen Kita-Preis
Praxiserprobte Ideen: Holen Sie sich unser Inspirationsbuch
Mehrere tausend Einrichtungen und Initiativen aus der gesamten Bundesrepublik haben sich schon um den Deutschen Kita-Preis beworben. Die teilnehmenden Kitas und Bündnisse teilen mit unseren Fachleuten inspirierende Momente und innovative Ideen aus ihrer Praxis. Einige der vielen Beispiele aus den ersten Durchgängen haben wir 2020 im Inspirationsbuch des Deutschen Kita-Preises gesammelt. Die digitale Version können Sie sich hier herunterladen:
Gemeinsam geht vieles besser: Leitfaden für Teamsitzungen
Mit unserem Leitfaden kann Ihr Team die Bewerbung um den Deutschen Kita-Preis zusammen vorbereiten. Dabei lernen Sie die vier Qualitätsdimensionen kennen, auf deren Basis wir unsere Preisträger auswählen. Gleichzeitig leisten Sie auch ein Stück Qualitätsentwicklung, indem Sie Ihre Arbeit reflektieren und Raum für neue Ideen schaffen. Sie können selbst entscheiden, ob Sie alle vier Sitzungen durchführen oder sich auf einzelne Qualitätsdimensionen fokussieren möchten. Der Leitfaden steht hier zum Download zur Verfügung:
Unsere Materialempfehlungen
DKJS-Themenjournal „Kitas sind Bildungsorte, aber keine Schulen“
Nach wie vor entscheidet in Deutschland die Herkunft eines Kindes darüber, ob es später auf eine erfolgreiche Bildungsbiografie zurückschaut. Das muss sich dringend ändern – und dafür gibt es bereits gute Ansätze und Lösungen. Das erste Themenjournal der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung aus dem Jahr 2026 beleuchtet, wie es gelingen kann, den Zusammenhang von Herkunft und Bildungserfolg wirksam zu entkoppeln, um allen Kindern faire Start- und Lebenschancen zu bieten.
Kita-Kalender „Gemeinsam stark durchs Jahr – Beteiligung von Kindern im Fokus“
Der Kalender aus dem Programm „Demokratie in Kitas stärken“ lädt pädagogische Fach- und Leitungskräfte zum Reflektieren der eigenen Arbeit ein. Woche für Woche öffnen sich kleine Fenster in verschiedene Bereiche des Kita-Alltags mit Beispielen, Fragen und Anregungen rund um das Thema Beteiligung: Wie beteiligen wir Kinder im Alltag wirklich? Wo können wir ihnen mehr Mitbestimmung ermöglichen? Wo treffen wir Entscheidungen stellvertretend für sie – und warum eigentlich?