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Der Wörlitzer Park in der Stadt Oranienbaum-Wörlitz gehört zum UNESCO-Weltkulturerbe und ist ein beliebtes Reiseziel in Sachsen-Anhalt. Hier haben die Kinder der integrativen Sprach-Kita „Villa Sonnenschein“schon den royalen Empfang von Prinz Charles miterlebt oder ein Modell für einen Spielplatz entworfen. Im Alltag nutzen sie den Park, um die lokale Geschichte, Kultur und Natur zu erforschen. Ihre Themen besprechen sie regelmäßig im Kinderparlament. Das multiprofessionelle Team begleitet die Kinder dabei, eigene Ideen zu verwirklichen und Neues zu lernen. Die Räumlichkeiten können flexibel umgestaltet werden, so dass aus der Sprachwerkstatt auch ein Rollenspielraum wird, wenn Theater hoch im Kurs steht. Sprachliche Bildung und Inklusion sind fest im Alltag verankert, die gebärdenunterstützte Kommunikation hilft allen – unabhängig vom Förderbedarf. Kulinarische Höhepunkte sind das Zubereiten der selbst angebauten Gemüse- und Obstsorten sowie ein wöchentlicher Back-Tag.
Das sagt die Jury
Die Integrative Sprach-Kita „Villa Sonnenschein“ in Oranienbaum-Wörlitz ist ein beeindruckendes Beispiel für eine gelebte Gemeinschaft und ein stärkendes Miteinander aller Kinder und Erwachsenen. Kinder mit und ohne Beeinträchtigung werden nicht nur von ihren Fachkräften individuell gefördert und unterstützt, sondern helfen sich im Alltag gegenseitig, z. B. indem ältere Kinder den Jüngeren lernbegleitend zur Seite stehen. Besonders beeindruckt hat die Jury auch, dass sich Kita und Träger als lernende Organisationen verstehen. Mit vielfältigen Instrumenten und zusammen mit den Eltern wird stetig an der Verbesserung der Qualität gearbeitet.
Die Begründung unserer Jury in voller Länge
Die integrative Sprach-Kita „Villa Sonnenschein“ in Oranienbaum-Wörlitz ist ein beeindruckendes Beispiel für eine gelebte Gemeinschaft und ein stärkendes Miteinander aller Kinder und Erwachsenen.
Kinder mit und ohne Beeinträchtigung werden nicht nur von ihren Fachkräften individuell gefördert und unterstützt, sondern helfen sich im Alltag gegenseitig, beispielsweise indem ältere Kinder den Jüngeren als Lernbegleiter:innen zur Seite stehen. Auch viele Entscheidungen treffen die Kinder im Kita-Alltag ganz selbstverständlich selbst. Die Fachkräfte sind in einem kontinuierlichen Dialog mit den Kindern. Sie hören ihnen aufmerksam zu, greifen ihre Fragen in spannenden Projekten auf und wecken ihre Neugier auf Unbekanntes. So steht beispielsweise das Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fokus, Kinder lernen landwirtschaftliche Abläufe zu unterschiedlichen Jahreszeiten kennen und kümmern sich verantwortungsvoll um einen eigenen Gemüse- und Obstgarten.
Über Entwicklungsbriefe mit Video- und Bildmaterial, einen Elternstammtisch, ein Elterncafé, regelmäßige Fallgespräche und die Zusammenarbeit mit anderen Institutionen stehen Fachkräfte und Eltern in einem intensiven Austausch über die Entwicklung der Kinder. So erhalten die Fachkräfte nicht nur einen Einblick in die Lebenssituation der Kinder und Familien, sondern können die Anliegen und Rückmeldungen von Eltern konsequent aufgreifen.
Besonders beeindruckt hat die Jury, dass sich Kita und Träger als lernende Organisationen verstehen und mit vielfältigen Instrumenten zusammen an der Verbesserung der Qualität arbeiten. Das Konzept ist Ausdruck eines kontinuierlichen Entwicklungsprozesses, bei dem Fehler zu Lernanlässen werden.
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